Na koji način se ostvaruje suradnja između obitelji i vrtića?

Prilikom dovođenja/odvođenja djeteta u/iz vrtića roditelji i odgojitelji svakodnevno izmjenjuju osnovne kratke informacije koje se odnose na djetetov boravak u vrtiću
Kroz kutić za roditelje (informativno edukativni pano koji se nalazi kraj ulaza u sobu svih soba dnevnih boravaka)
Individualni razgovori roditelja s odgojiteljima i/ili stručnim suradnicima/ravnateljem; unaprijed dogovoren susret vezan uz teme poput: razvojnog statusa djeteta, potreba i interesa djeteta, odgojno-obrazovnog procesa, odgojnih postupaka, teškoća u razvoju, obiteljskih specifičnosti i sl. Tijekom pedagoške godine poželjno je održati najmanje jedan individualni razgovor roditelja s odgojiteljima kako bi roditelj bio informiran o razvojnom statusu i boravku djeteta u vrtiću. Individualni razgovor može biti iniciran od strane roditelja ili Vrtića (odgojitelja, stručnih suradnika, ravnatelja).
Roditeljski sastanci koji se održavaju nekoliko puta tijekom pedagoške godine. Najčešće teme roditeljskih sastanaka povezane su s planom i programom odgojno obrazovnog rada, aktualnim projektom u skupini, stručne teme iz područja pedagogije, psihologije, logopedije i zdravstva, te dogovori i razmjena informacija.
Druženje djece, roditelja i odgojitelja oblik suradnje koji se odnosi na zajednički susret povezan s određenom temom (obilježavanje blagdana, radionice, izrada različitih predmeta i sl).
Uključivanje roditelja u neposredni odgojno obrazovni proces – oblik rada u kojem roditelj prema interesu i u dogovoru s odgojiteljem direktno sudjeluje u planiranju i provedbi odgojno-obrazovnog procesa. Dijete ovim oblikom suradnje jača svoje socijalne i emocionalne vještine.
Zajedničko sudjelovanje na izletima, priredbama, predstavama, proslavama.
Komunikacija putem različitih anketa i upitnika.
Različiti alternativni oblici komunikacije u dogovoru s odgojiteljima.
On line komunikacija (posebno u doba pandemije COVID 19)

Ispiši stranicu